Aller au contenu
jib20
AccueilCoursExercicesExamensQCMsNotebookProgrèsParcours IABientôt
Paramètres
jib20
N
Naoufal2BAC · Sciences Physiques · FR
AccueilCoursExercicesQCMsNotebookProgrès
MathématiquesLes nombres complexesLe module : transformer un complexe en longueurSérie d’entraînement : sept modules
Parties
123456789
À toi de jouerCarte 10 sur 120% de la partie

Série d’entraînement : sept modules

#nombres-complexes#module#exercice

Construit sur :Calculer un module sans développer

Énoncé

Calculer les modules des nombres complexes suivants :

z1=−5+3iz2=4i(−2+3i)z3=1+i3z4=5+i53z_1 = -5+3i \qquad z_2 = 4i(-2+3i) \qquad z_3 = 1+i\sqrt3 \qquad z_4 = 5+i5\sqrt3z1​=−5+3iz2​=4i(−2+3i)z3​=1+i3​z4​=5+i53​

z5=71−i3z6=4(1+i)2i(−5−i53)z7=4(1+i)22i(−5−i53)6z_5 = \frac{7}{1-i\sqrt3} \qquad z_6 = \frac{4(1+i)}{2i(-5-i5\sqrt3)} \qquad z_7 = \frac{4(1+i)^2}{2i(-5-i5\sqrt3)^6}z5​=1−i3​7​z6​=2i(−5−i53​)4(1+i)​z7​=2i(−5−i53​)64(1+i)2​

Méthode

  • Pour un produit ou une puissance, utilise ∣z×z′∣=∣z∣×∣z′∣|z\times z'| = |z|\times|z'|∣z×z′∣=∣z∣×∣z′∣ et ∣zp∣=∣z∣p|z^p| = |z|^p∣zp∣=∣z∣p pour éviter de développer.
  • Pour un quotient, utilise ∣zz′∣=∣z∣∣z′∣\left|\dfrac{z}{z'}\right| = \dfrac{|z|}{|z'|}​z′z​​=∣z′∣∣z∣​.
  • Calcule d'abord ∣1−i3∣|1-i\sqrt3|∣1−i3​∣, ∣−5−i53∣|-5-i5\sqrt3|∣−5−i53​∣, ∣4i∣|4i|∣4i∣, ∣2i∣|2i|∣2i∣, ∣1+i∣|1+i|∣1+i∣ séparément, puis combine.

Correction complète

∣z1∣=(−5)2+32=34,|z_1|=\sqrt{(-5)^2+3^2}=\boxed{\sqrt{34}},∣z1​∣=(−5)2+32​=34​​, ∣z2∣=∣4i∣ ∣−2+3i∣=413,|z_2|=|4i|\,|-2+3i|=4\sqrt{13},∣z2​∣=∣4i∣∣−2+3i∣=413​, ∣z3∣=2,∣z4∣=10,|z_3|=2,\qquad |z_4|=10,∣z3​∣=2,∣z4​∣=10, ∣z5∣=7∣1−i3∣=72,|z_5|=\frac7{|1-i\sqrt3|}=\boxed{\frac72},∣z5​∣=∣1−i3​∣7​=27​​, ∣z6∣=4∣1+i∣∣2i∣ ∣−5−5i3∣=422×10=25,|z_6| =\frac{4|1+i|}{|2i|\,|-5-5i\sqrt3|} =\frac{4\sqrt2}{2\times10} =\boxed{\frac{\sqrt2}{5}},∣z6​∣=∣2i∣∣−5−5i3​∣4∣1+i∣​=2×1042​​=52​​​, ∣z7∣=4∣1+i∣2∣2i∣ ∣−5−5i3∣6=4×22×106=1250 000.|z_7| =\frac{4|1+i|^2}{|2i|\,|-5-5i\sqrt3|^6} =\frac{4\times2}{2\times10^6} =\boxed{\frac1{250\,000}}.∣z7​∣=∣2i∣∣−5−5i3​∣64∣1+i∣2​=2×1064×2​=2500001​​.
Carte précédenteCalculer un module sans développerCarte suivanteMéthode Bac : calcul ou géométrie ?
Dans cette partieLe module : transformer un complexe en longueur
  1. 1De zzˉz\bar zzzˉ à la distance OMOMOM
  2. 2Définition : ∣z∣|z|∣z∣ mesure une longueur
  3. 3Modules immédiats : réels, imaginaires et complexes
  4. 4La formule-pont : AB=∣zB−zA∣AB=|z_B-z_A|AB=∣zB​−zA​∣
  5. 5Voir le module et la distance
  6. 6Comparer deux côtés avec un quotient de modules
  7. 7Exemple complet : reconnaître un triangle isocèle
  8. 8Propriétés du module : choisir avant de calculer
  9. 9Calculer un module sans développer
  10. 10Série d’entraînement : sept modules
  11. 11Méthode Bac : calcul ou géométrie ?
  12. 12Bilan 3 : le module en une minute
Voir toutes les cartes