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Naoufal2BAC · Sciences Physiques · FR
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MathématiquesÉquations différentiellesLire, classer et vérifier une équation différentielleLe point de départ : l’inconnue est une fonction
Parties
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ActivitéCarte 1 sur 70% de la partie

Le point de départ : l’inconnue est une fonction

#introduction#fonction#derivee

Dans une équation ordinaire, l’inconnue est un nombre. Ici, l’inconnue est une fonction fff. Pour alléger l’écriture, on note

y=f(x),y′=f′(x),y′′=f′′(x).y=f(x),\qquad y'=f'(x),\qquad y''=f''(x).y=f(x),y′=f′(x),y′′=f′′(x).

Par exemple,

y′=2y−3y'=2y-3y′=2y−3

demande de trouver les fonctions fff telles que

f′(x)=2f(x)−3f'(x)=2f(x)-3f′(x)=2f(x)−3

pour tout xxx de l’intervalle étudié.

Réflexe. Remplace mentalement yyy par f(x)f(x)f(x) et y′y'y′ par f′(x)f'(x)f′(x) : tu vois immédiatement ce que la fonction doit vérifier.

Carte suivanteVocabulaire précis : équation, solution et solution générale
Dans cette partieLire, classer et vérifier une équation différentielle
  1. 1Le point de départ : l’inconnue est une fonction
  2. 2Vocabulaire précis : équation, solution et solution générale
  3. 3Vérifier une solution : dériver puis remplacer
  4. 4Ordre 1 ou ordre 2 : regarder la dérivée la plus élevée
  5. 5Les deux formes du programme
  6. 6Savoir remettre une équation sous la forme du cours
  7. 7Point de contrôle : lire avant de résoudre
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